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阅读 2104 次 历史版本 1个 创建者:醉美贵州(2011/10/31 15:31:09) 最新编辑:You are my angel(2011/12/14 21:34:29)
六盘水师范学院
拼音:Liùpánshuǐ Shīfàn Xuéyuàn
英文:liupanshui Normal University
同义词条:贵州六盘水师范学院,中国贵州六盘水师范学院,六盘水师范高等专科学校,liupanshui Normal University
  六盘水师范学院为中国贵州省六盘水市的一所公立高校,校园面积1074亩,图书馆藏书52万册。其前身为1985年1月成立的六盘水师范专科学校。1993年,更名为六盘水师范高等专科学校。2009年,升格为本科院校,更名为六盘水师范学院。

简介

  
六盘水师范学院
     六盘水师范学院
  六盘水师范学院(原六盘水师范高等专科学校)座落在中国凉都·贵州省六盘水市美丽的明湖之滨,响水河畔。是伴随六盘水市的建立和发展需要于1978年建立的隶属于贵州省六盘水市人民政府的一所地方普通师范高等学校。六盘水师范学院建校至今,大致经历了三个发展阶段。
 
     1978年建校初期,名称为贵阳师范学院六盘水大专班,学校分散在原六枝特区盘县特区、水城特区三处办学,各教学点隶属于各特区教育行政主管部门,在教学、人事、财务等方面保持相对独立,学校规模较小,开设的专业不多。
 
     1980年,六盘水市人民政府决定撤销贵阳师范学院六盘水大专班分散在原六枝特区、盘县特区、水城特区的教学点,集中到原水城特区朝阳新村(即现钟山区职业中学)办学,名称仍为贵阳师范学院六盘水大专班,学校开始转变为统一领导、统一教学管理、统一财务管理、统一后勤服务的整体。1982年搬到现办学地址:六盘水市明湖路育才巷19号。1984年,六盘水市教师进修学校并入。1985年1月经省人民政府批准为“六盘水师范专科学校”,1993年经原国家教委批准,更名为“六盘水师范高等专科学校”。这一时期,学校的办学规模在逐渐扩大,逐步建立了党委、行政各工作部门,开设了政史、中文、外语、数学、物理、化学、生物等专业。
 
     2003年,根据师范教育由三级师范向二级师范发展的要求,中共六盘水市委、市人民政府决定将六盘水市师范学校并入六盘水师专,同时撤销六盘水市师范学校建制,2006年,又将六盘水市体育运动学校并入,之后相继批准了六盘水师专校园建设详细规划、内设机构及人员编制方案,为学校征地420亩,将教学主楼工程列为2005年市委、市政府的十件实事之一,加强了六盘水师专领导班子执政能力建设。学校凝聚了“厚德、博学、范行、求真”的校训,增加了历史与社会科学、计算机科学与教育、美术、音乐、体育、地理、小学教育、学前教育等专业。2009年,经教育部评估,升格为本科院校,更名为六盘水师范学院。
  
图书馆
         图书馆
  目前,学校设有思想政治、历史、中文、外语、数学、物理、化学、生物、计科、体育、艺术、教育十二个系,开设语文教育、思想政治、历史学、法律文秘、英语、数学、物理、化学、生物、初等教育(文科、理科方向)、计算机应用与技术、美术、音乐、体育、煤化工、生物技术、应用电子技术、科学教育、学前教育、地理教育等28个专业,已经形成了本科与专科、中专并存,师范与非师范并举,普通教育与成人教育协调发展的办学格局,拥有全日制在校学生近5000人,成教学生3320人,留学生5人的办学规模。办有《六盘水师专学报》、《六盘水师专报》两种刊物。图书馆藏书40万册,电子图书20多万册,订有中外文期刊770余种,报刊1000余种。现有教职工455人,其中专任教师310人。专任教师中,教授17名,副教授107名,硕士学位教师79人,外籍教师2人,博士3 人及特聘博士20人,讲师、实验师等中级职称120人。获得全国劳动模范、优秀教师2人,省级劳动模范、优秀教师12人,曾宪梓教育基金获得者4人,首届贵州省青年科技创业奖1人,六盘水市“十大杰出青年”4 人,市级人民教育基金优秀教师奖4人,首届科技兴市奖2人。
 
     学校占地总面积643.115亩(428745.5平方米),建筑面积101105平方米。现有物理、化学、生物及六盘水市级生物与技术开放实验室4个,教学、科研仪器设备总值1012.9万元,生均4029元;全校配备了计算机近300台,其中教学用计算机257台,建有局域网,设有实验中心,有多媒体和语音室座位数1272座。校图书馆阅览座位400多个,藏书38万多册,中外文期刊500余种,有电子图书20万册(种)。自2004年起在市内分四个特区(县、区)建立了固定的教育实习基地39个、在玉舍国家森林公园建立了教学科研基地。学校建筑用地、体育设施建设用地及专用绿化用地三大指标合计为185742平方米。
    
综合楼
         综合楼
  在保证以教学为中心、不断提高教学管理水平和教育质量的前提下,我校教师的科研工作也在逐渐加强,科研水平有所提高。近三年来,全校教师在国内外公开刊物上发表学术论文1300余篇,出版专著26部,主编、参编教材57部,获国家专利2项,省级教学成果奖6项;承担省级科研项目5项、市级科研项目12项。师生制作的动、植物标本、物理、化学教具上万件,学校科技、文化、卫生“三下乡”社会实践活动多次受到中宣部、教育部、团中央表彰。
 
     建校以来,硕果累累,人才辈出。学校已为国家培养本科、专科、中专毕业生1万多人,他们中的大多数已成为六盘水市各条战线尤其是中、小学教师队伍的骨干力量。现在,学校面临新的发展机遇,全校师生员工秉承“厚德博学、范行求真”的校训和 “自强不息、艰苦创业”的精神,推动升本后的六盘水师范学院的建设和发展迈上新的台阶而不懈努力。

现任领导

 
  党  委  书  记: 李培仁
 
  党委副书记、校长:田应洲
 
  党  委  副 书 记:董明健
 
  党  委  委  员:曹 阳
 
  副     校     长:陈怒涛
 
  副     校     长:彭望书
 
  副     校     长:陈声波 

校训

 
  厚德博学 范行求真

院系设置

 
  学校设有17个教学系(部),2个研究所,建成4个省级合格实验室,正在建设1个国家煤炭清洁转化产品质量监督检验中心。

各系室简介

中文系

     六盘水师范学院中文系始建于1978年,现有教师29人,其中教授一人,副教授8人,讲师12人,助教及教员7人,专职辅导员2人。有硕士学位者3人,学士学位者21人,在读硕士学位者1人;有获得过省级劳模荣誉称号者2人,省级优秀教师荣誉称号者1人,市级优秀教师荣誉称号者2人,市级“十大杰出青年”荣誉称号者1人,市级优秀共产党员荣誉称号者1人,校级优秀共产党员荣誉称号者5人。中文系党支部还曾两次被省、市评为先进党支部。 中文系师资队伍结构合理,师资力量较强,师德师风建设在全校范围内处于领先地位。现开设有本科、专科两个教学层次。其中,本科专业隶属贵州师范大学;专科设置有语文教育和综合文科教育两个专业。现有本、专科学生约646人。中文系历来重视学风建设,注重对学生综合能力的培养,学生活动丰富多彩。目前有高原风文学社和清泉诗社两个中文系所属学生社团。尽管中文系教师和教辅工作人员承担的教学和管理任务非常繁重,但大家仍一如既往、无怨无悔地在学校党政的领导下,为把学校建设成为本科院校辛勤地耕耘着。
 
  2008年拟招生专业简介
 
  汉语言文学 :
 
     本科层次,与贵州师范大学联合招生。开设课程有现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、写作等基础课;教育学、心理学、教材教法等教育类专业课;民间文学、影视文学、语言学概论、美学、文字学、训诂学、比较文学、西方文论、古代文论、秘书学等专业课;大学英语、思想品德修养和法律基础、计算机、邓小平理论、普通话与口语表达、书法等公共课。该专业社会适应性强,学生就业面广。
 
  语文教育: 
 
  专科层次,该院独立招生。开设课程有现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、写作、教材教法等专业课;教育学、心理学、教材教法等教育类专业课;中国传统文化、灯谜竞猜、新闻采访等特设课;大学英语、思想品德修养和法律基础、计算机、邓小平理论等公共课。该专业学生主要就业方向是各级各类中小学,也可从事文字宣传等工作。

思想政治教育系

     六盘水师范学院思想政治教育系成立于1984年,自建系20多年以来,政教系本着培养德、智、体、美全面发展人才的目标,为社会输送了上千名优秀人才。在20多年的办学历程中,在学校党委和行政的正确领导和政教系全体教职工的共同努力下,政教系不论在办学质量、教育科研、还是在教师队伍建设方面,都取得了长足的进步。目前、政教系有在职教职工15人,其中高级职称6人(教授2人、副教授4人)、中级职称6人、助教1人、专职辅导员2人;开设有思想政治教育(本、专科)和法律文秘(专科)两个专业。
 
  2008年拟招生专业简介
 
  思想政治教育专业:
 
     思想政治教育专业有本科和专科两个层次;本科学制四年,毕业后各科成绩合格授予法律学士学位;专科学制三年。
 
  培养目标:
 
     面向21世纪,主动适应社会主义现代化建设和九年义务教育的需要,培养德、智、体全面发展的中学政治教师。具有敬业精神、创业意识、现代教育理念和教育实践能力,能适应现代教育的全面发展的中学教师。
 
  培养规格:
 
     1、具有坚定正确的政治方向,树立正确的世界观、人生观和价值观;具备社会主义民主和法制观念,具有良好的道德品质和教师职业道德,能为人师表。
 
  2、掌握政治教育专业的基础理论、基本知识,掌握教师基本功,具备基本的教学工作能力、班主任工作能力和较强的自学能力。
 
  法律文秘专业:
 
  法律文秘专业是本系2007年新开设的专业,学制三年,毕业后各科成绩合格,颁发国家承认的学历证书。
 
  培养目标:
 
      本专业培养社会主义建设需要的德、智、体诸方面全面发展的、系统掌握法学知识。
 
  本专业毕业生能从事以下工作:
 
  1、公检法部门;
 
  2、基层政府部门(如工商、税务、司法等);
 
  3、律师事务所等部门的工作。
 
  培养规格:
 
   在政治思想道德方面:拥护党的基本路线,热爱祖国,具有全心全意为人民服务的精神,遵纪守法,有良好的社会公共道德和职业道德。 在业务知识和能力方面,系统掌握国家主要的法律、法规和一定的专业技能;能运用所学的法学理论、法律知识和专业技能从事本专业的实际工作。

历史与社会科学系

  历史与社会科学系是六盘水师范学院2005年8月新组建的以历史教师教育为特色的教学单位,目前拥有一个专业、三个教学班;有副教授2人,讲师3人,硕士2人。组建以来,历史与社会科学系紧扣六盘水师范学院升本和办好本科院校这一奋斗目标,正朝着建设服务六盘水、面向贵州省的有特色学科、特色专业、特色课程的方向发展。
 
     历史与社会科学系坚持“以人为本”的教育理念,突出以素质教育为核心,学科建设为龙头,教师队伍建设为根本,学术研究为重点,主动适应六盘水市基础教育改革和发展需要,培养高素质、高层次的初中历史教师和历史教育工作者,是每一个立志投身于六盘水市基础教育事业的有志青年实现每梦想的摇篮。
 
     历史与社会科学系学风严谨、文化氛围浓厚,形式多样的学术活动和学生文化活动为广大师生提供了多种展示才华、培养能力的机会。
 
  2008年拟招生专业简介
 
  历史教育专业:
 
  招生对象:普通高中毕业生
 
  学制:三年
 
  培养目标:本专业培养具有深厚的中国传统文化功底和广博的中外文史知识以及现代创新精神的德、智、体、美全面发展的初中历史教师及历史教育工作者。
 
  主要课程:历史科学概论、中国历史要籍介绍及选读、中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、世界当代史、写作、中学历史教学论、教育学、心理学、现代教育技术等。

外语系

  六盘水师范学院外语系诞生于1978年,是六盘水师范学院最早成立的院系之一,主要开设有英语教育专业三年制专科。2001年与贵州民族学院联合办学招收英语专业专升本成人本科生,同年又与贵州师范大学联合办学开始招收英语专业本科生,2005年六盘水师范学校英语五年制专科班、英语中师班与外语系实现学科融合,形成了本科与专科、中专并存,普通教育与成人教育协调发展的办学格局,外语系现拥有全日制学生近 619人,成教学生100余人;教职工16人,专任教师14人,其中教授1人,副教授7人,讲师4人,外籍教师2人,专职辅导员2人,具有硕士学位的教师6人,赴加拿大渥太华大学访问学者1人,获省级优秀共青团干部1人,省级优秀辅导员1人,市级人民教育基金优秀教师1人。全系教师在公开刊物上发表学术论文100余篇,出版专著1部。开展英语语言文化讲座多次,学术氛围浓厚。开设的专业主干课程有:英语阅读、听力、英语写作、口语、综合英语、实用英语语法、翻译、视听等。还开设口译、商务(外贸)英语、旅游英语选修课程。以培养德、智、体、美等全面发展,具有英语基本理论、基本知识和基本技能的大学生为宗旨。主要面向贵州、云南、湖南、湖北、河南、河北、重庆、江西等省招生。20多年来,已为社会培养了大批的英语教师及外语人才,分别在教师、文秘、公关、宣传、新闻等行业工作。
 
     外语系大学生“三下乡”社会实践活动及校园文化活动多次受到省、市及学校的表彰。外语系团总支被中共贵州省委宣传部、贵州省文明办、贵州省教育厅、共青团贵州省委、贵州省学生联合会共同授予2006年贵州省大学生“春晖行动——我与家乡共发展”社会实践活动先进团组织。

数学系

     数学系是六盘水师范学院历史最悠久、规模最大的教学系之一,也是我校首批开办本科教育的教学系。自1978年开设数学专业以来,经过近三十年的发展,现有专业除三年制专科“数学教育”、“综合理科”外,学校还作为贵州师范大学六盘水学院,开设了四年制本科“数学与应用数学”专业。
 
     数学系现有专职教师16人,行政兼课教师2人,专职辅导员2人,其中教授3人,副教授4人,讲师2 人;硕士学历 1人;现有全日制本科、专科在校学生426人(其中本科115人,专科311人);函授专升本学生200余人。 学科、专业课程建设稳步推进,现已建和在建精品课程4门;多项科研课题获省级、校级立项;教师专著两部,近年来教师在各类刊物上发表论文三十余篇。
 
     1977年恢复高考以来,数学系先后为六盘水各行各业培养了2000余名优秀人才,他们中绝大多数已成为六盘水中小学数学骨干教师和教育工作者,为六盘水教育事业作出了突出的贡献。
 
  2008年拟招生专业简介
 
  数学教育:
 
     培养目标:
 
  立足21世纪,培养掌握数学科学与文化的基础理论、基本知识、基本方法,能够运用数学知识、数学思想和方法解决实际问题,具备敬业精神、创新意识、现代教育理念及教育实践能力,能主动适应社会主义现代化建设和九年义务教育的需要,能推动中小学素质教育的德、智、体全面发展的新型中小学数学教师。
 
  学制:三年,总学时:全课程2304学时。
 
  课程设置:专业主要课程有:数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、普通物理、数学教学法、高级语言程序设计、离散数学等。
 
  数学与应用数学:
 
     培养目标与规格
 
  (一)培养目标:本专业培养德、智、体全面发展,具有扎实基本理论、基本知识、基本方法,以及良好数学思维素质,并掌握现代数学教育基本理论和基本技能,具有创新精神的中等学校骨干教师、学科带头人和教学管理人才,并为更高层次的研究生教育输送优秀人才。
 
  (二)培养规格与要求:
 
  1、坚持 四项基本原则,热爱中国共产党,热爱社会主义 祖国;具有远大的理想和高尚的情操,忠于人民的教育事业,具有良好的师德;具有艰苦奋斗的献身精神,自觉地为社会主义现代化建设服务。
 
  2、具有比较扎实的专业基础理论,基本知识和基本技能;了解本专业有关的科学新成就;有较高的自学能力和分析问题,解决问题的能力;有一定的科学研究能力和掌握教育教学理论;具有从事中等学校数学教学和教育管理工作和计算机应用能力;能阅读本专业英文资料。
 
  学制:四年。
 
  主干课程:
 
  本专业主干课程为数学分析、高等代数、解析几何、普通物理、数学教材教法、常微分方程、概率与统计、近世代数、复变函数等。

六盘水师范学院物理系简介

     六盘水师范学院物理系始于1977年在六枝举办的贵阳师范学院六盘水物理教育大专班。在1984年六盘水师范专科学校成立时,纳入师专而成为六盘水师范学院物理系。经过几代人近三十年的不懈努力,物理系已发展成为具有四个教学专业(物理教育本科、物理教育专科、物理教育专升本函授、电子信息科学与技术)、近二十教职员工的基本教学单位。
 
     物理系现有教授一人,特聘教授一人,副教授五人,高级实验师二人,讲师三人,实验师一人,助教三人,专职辅导员一人。教师中有硕士二人,在读硕士一人,即将就读在职硕士5人,是一支老、中、青相结合的充满朝气的、知识结构合理的教师队伍。
 
     物理系现建有基础物理实验室、电子电工实验室、近代物理实验室、中学物理实验研究实验室,并即将建成电子线路实验室、计算机及接口技术应用实验室、通讯技术实验室、信号与系统实验室等电子应用技术类实验室;从而形成了较为完备的实践教学环境。
 
     经过三十余年的辛勤劳动,物理系已培养了近千名的中学物理教师和电子工程的中、高级技术人才。物理系毕业的学生现已成为六盘水市中学物理教学的中坚力量和社会建设的积极因素。

  物理系现与贵州师范大学联合举办有两个本科物理教育专业,一个专科物理教育专业,一个电子科学与信息技术专业,共7个班级, 187名学生。
 
     物理系以厚德博学、范行求真、以人为本教育理念为教学指南;以厚基础、宽口径的复合型人才培养目标,为社会培养出具有完整人格的优秀的建设人才。物理系全体学生在各位老师严谨的治学态度影响下,学生们不仅掌握了扎实的专业知识,而且还陶冶了高尚的情操;充分体现了二十一世纪新人的精神风貌。
 
  2008年拟招生专业简介
 
  物理教育专业:
 
     培养目标:
 
     面向21世纪,培养德、智、体、全面发展的,以满足九年制义务教育的需要为主要目标,并能主动适应社会主义建设的初中物理教师和电子、计算机工程技术人员。
 
     培养规格:
 
  1、具有坚定的政治方向,用护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国、热爱人民的教育事业;努力学习马克思主义毛泽东思想邓小平理论三个代表的思想,树立正确值观;具备社会主义民主和法制观念,具有良好的道德品质和教师的职业道德,能为人师表。
 
  2、熟练掌握九年义务教育中物理教育和科学教育专业的基础理论、基本知识和基本技能;掌握一定的电子、通讯、无线电及计算机信息技术,对本专业的的学科发展有所了解;懂得基本的教育教学规律,掌握教师基本功,具备基本的教学工作能力、班主任工作能力和较强的自学能力;初步掌握一门外国语,获得职业技术的方面的教育。具有较宽的知识面和较强的适应能力。
 
  3、具有健康的体魄;具有文明的行为习惯,良好的心理素质和健全的人格;具有正确的审美观念和一定的艺术鉴赏能力;树立劳动观念,热爱劳动,掌握一定的劳动技能。

  应用电子技术专业:
 
     培养目标:
 
     本专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识,受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练,能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术、自动控制及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、各类电子设备的设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术的初、中、高级技术人才。
 
     培养规格:
 
  1、具有坚定正确的政治方向,拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,热爱人民的教育事业;努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本观点,树立正确的世界观、人生观和价值观,具备社会主义民主和法制观念,具有良好的道德品质和教师职业道德。
 
  2、掌握所学专业的基础理论、基本知识和基本技能,对本专业及相邻相关学科的发展有所了解。懂得基本的计算机软、硬件的使用和设计及信息处理,单板机的设备开发,常用办公、实验、汽车电子设备的设计、使用、维修;具有终生发展意识、较强的自学能力和科研能力;初步掌握一门外国语;具有较宽的知识较强的创新能力和实践能力。辅修教育理论,可从事教学工作。
 
  3、具有健康的体魄,文明的行为习惯,良好的心理素质和健全的人格;正确的审美观念和一定的艺术鉴赏力;树立劳动观念,掌握一定的劳动技能,具有较宽的就业渠道。
 

六盘水师范学院化学系简介

 
  六盘水师范学院化学系是六盘水师范学院主要专业,始办于1978年,经过28的发展,现有教师15人,有副教授7人,高级讲师1人,高级实验师1人,讲师2人,专职辅导员1人。硕士研究生5人。
 
     化学系共有无机化学实验室、有机化学实验室、分析化学实验室、物理化学实验室、中化实验室、基础化学实验室6个实验室,实验设备齐全,实验环境比较优越,能满足专本科教育教学的需要

   化学系有专业化学教育、科学教育、煤化工三个专业,专本科两个层次,现共有5个班,170人。这里师资比较雄厚,环境优越,是求学成才的好地方,欢迎报考六盘水师范学院化学系。
 
  2008年拟招生专业简介
 
  化学教育本科专业介绍:
 
     本专业培养德、智、体、美全面发展,富有创新精神和具备化学的基本知识、基本理论和基本技能,具备在中等学校进行化学教学和化学研究的教师和化学教学研究人员以及其他教育工作者;从事环境监测与保护、化学化工产品的生产、煤质矿物资的化验的高级专门人才。学制四年,授理学士学位。
 
     开设的主要课程有:高等数学、物理学、无机化学、无机化学实验、有机化学、有机化学实验、分析化学、分析化学实验、物理化学、物理化学实验、物质结构、仪器分析等。
 
  化学教育专科专业介绍:
 
     本专业培养适应社会主义现代化建设和九年义务教育的需要,具有敬业精神、创业意识、现代教育理念及教育实践能力、能适应现代教育发展,能推动中、小学素质教育的德、智、体、美、劳全面发展的中学化学教师;从事环境监测与保护、化学化工产品的生产、煤质矿物资的化验的专业人员。学制三年。
 
     开设的主要课程有:高等数学、普通物理学、无机化学、无机化学实验、有机化学、有机化学实验、分析化学及实验、物理化学及实验、化学工艺学、化学新课程教学论等。
 
  科学教育专科专业介绍:
 
     本专业培养适应社会主义现代化建设和九年义务教育的需要,具有敬业精神、创业意识、现代教育理念及教育实践能力、能适应现代教育发展,能推动中、小学素质教育的德、智、体、美、劳全面发展的中学化学教师、中小学科学教师;从事科普工作、教育管理的专业人员。学制三年。
 
     开设的主要课程有:高等数学、普通物理学、大学化学、基础生物、地理学、科学教学论等。 

生物系

  六盘水师范学院生物与地理科学系始建于1981年,原名生物系,于2005年组建成为生物与地理科学系。现设有四年制生物科学本科专业、三年制生物教育专科专业和三年制地理教育专科专业三个师范专业和一个三年制非师范专业生物技术专科专业。目前我系在校全日制本科生51人,专科生141人,6个行政班级。
 
  生物与地理科学系拥有一支师德好、教学与科研力量强的师资队伍,现有教职工20人,其中专职教师19人,有教授1人、副教授9名、讲师6人、助教3人、专职辅导员1人。35岁以下的青年教师具有硕士学位3人,在读博士1人,其余教师分别在北京大学、北京师范大学、四川大学、复旦大学、山东大学、武汉大学、东北师范大学、陕西师范大学、西南师范大学等高校进修学习过;教师在理论上能跟踪本学科的前沿领域,已承担市级发展科研项目五余项,并且都已通过市级鉴定验收;在国内学术期刊上发表研究论文80多篇,其中在国内核心期刊上发表论文17篇,在省内外公开发行刊物上发表论文35篇,在校内外公开刊物上发表论文51篇。
 
     生物与地理科学系现有遗传学实验室、动物学实验室、植物学实验室、植物生理学实验室、人体解剖实验室等6 个实验室,还有一个市级公开实验室、一个无菌操作实验室、两个综合实验室,一个植物标本实验室和一个动物标本实验室、大量的地理模型和教具等。其中动、植物标本珍藏量在全省名列前茅,曾获省级优秀动物学实验室称号,该系并且开设有农业实用技术课程,如园林花卉,食用菌栽培,经济动物养殖等课程和实验。我系还拥有便携调制荧光仪及液相氧电极、电泳仪、显微图像电脑分析系统、超低温冰箱、凝胶成像系统、超声波细胞粉碎机、全自动显微照像系统、落射荧光显微镜、紫外可见分光光度计等密度精确的大量实验教学仪器设备和科研仪器设备。
 
     生物与地理科学系特别重视学生社会实践和科技创新能力的培养。生物与地理科学系开设主要课程有植物学、动物学、人体与生理解剖学、微生物学、生物化学、细胞生物学、植物生理学、遗传学、分子生物学等;地球概论、地质地貌概论、水文气候学、综合地理学、旅游地理、地图与测量、人文地理学、中国地理、高等数学、世界地理等。学生毕业后发国家承认的专科文凭,我校与贵州师大联合办学本科,学生毕业后发贵州师大本科文凭,并按规定颁发学士学位证书;专科毕业生可参加成人高考,修完成人本科课程的发本科文凭;品学兼优的专科学生还可以参加“中期选拔”考试,继续进入本科学习,完成本科教学计划规定的课程,取得本科毕业文凭和学位证书。同时,我系以部分学生较早参与教师科研课题研究为带动,以系学生会和“绿营”环保协会等大学生社团活动为平台,以科技服务“三农”、服务地方经济社会建设为特色。一年级安排到我市各实习地点进行植物学野外实习和地理野外实习,二年级安排到我市各实习地点进行动物学野外实习,另外还根据专业实践教学需要安排学生到我校40多个教育实习基地进行教育实习实习和专业见习。大力培养学生的专业素质、社会实践能力和科技创新能力。
 
     生命科学是当代自然科学中最引人注目的前沿学科,对世界科技整体发展起着引领作用,对人类经济社会发展有着巨大的带动作用,将为人类优质的生活、疾病的预防和治疗、健康长寿以及人类与其他生物和谐生存发展的绿色环境创造无以伦比的基础。生命科学正在酝酿着新的突破,生命科学的新进展必将给农业、医疗与保健、信息、材料、能源、环境与生态科学带来革命性的影响。生物技术与农业实用技术,退耕还林、还草关系密切。生物与地理科学系培养的学生可在当好中学生物教师的同时,还能为当地农村科学种田、种地,发家致富提供技术服务。地理教育专业同样带你去探索祖国和世界神圣而奥秘的世界,了解祖国和世界的每一寸肌肤,领略祖国和世界的锦绣山河,挖掘你在地理空间里的科研管理、规划与开发的内在潜力。作为培养生命与地理科学后备人才摇篮的生物与地理科学系,将继续坚持“基础厚、综合性、创新型、有特色”为人才培养目标,深入开展各项教育教学改革,不断优化办学环境和条件,为培养更多的全面发展型生命与地理科学优秀人才而努力奋斗!生物与地理科学系严格按照党、政府和人民的要求,高度重视人才培养质量,注重学生素质的全面发展。依托专业知识的学习和实践,要求学生,诚实自信,超越自我;积极支持学生,苦练内功,提高能力;号召学生,明确目标,勇于实践,开拓创新;引导学生,转变观念,积极就业,及时就业,到祖国最需要的地方去工作。保证让每一位学子在德、智、体、美、劳等各个方面都得到发展,真正达到素质教育的内在要求,成为党和人民需要的栋梁之才。来吧,未来的生命与地理科学教师,未来的农村科技致富带头人,生物与地理科学系将给你提供人生发展的广阔空间。
 
  2008年拟招生专业简介
 
  生物科学(本科):
 
     业务培养目标:本专业培养具备生物科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能,能在科研机构、学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的生物科学专门人才。培养中等以上学校进行教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
 
  业务培养要求:本专业学生主要学习生物科学方面的基本理论、基本知识,受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练,具有较好的科学素养及一定的教学、科研能力,对本专业的科学发展有所了解;懂得教育教学的基本规律,掌握教师基本功,具备基本的教学工作能力,班主任工作能力和较强的自学能力;初步掌握一门外语,获得职业技术等方面的教育,具有较宽的知识面和较强的适应能力。
 
  毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
 
  1.掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识;
 
  2.掌握动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学、分子生物学、生态学等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能;
 
  3.了解相近专业的一般原理和知识;
 
  4.了解国家科技政策、知识产权等有关政策和法规;
 
  5.了解生物科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态;
 
  6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;具有一定的实验设计,创造实验条件,归纳、整理、分析实验结果,撰写论文,参与学术交流的能力。

  主干学科:生物学
 
  主要课程:动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学、分子生物学、生态学等
 
  主要实践性教学环节:包括野外实习、毕业论文等,一般安排10周~20周。
 
  主要专业实验:动物生物学实验、植物生物学实验、微生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验、生物化学实验、分子生物学实验等。
 
  修业年限:标准学制四年,可在3-6年内完成
 
  授予学位:理学学士
 
  相近专业:生物技术、环境科学
 
  就业方向:中小学生物教师、园林管理、花卉培育、养殖、环境规划等。
 

六盘水师范学院计算机科学系简介

     计算机科学系创建于2000年,经过近8年的发展,是我校发展最快、规模较大的一个系。“团结、奋斗、高效、求实”是计算机科学系的系风,“奋发向上、朝气蓬勃、踏实工作”是计算机科学系的作风。现设有“计算机科学与技术”本、专科专业各一个。拥有一支师德好、教学与科研力量强的中青年骨干教师,其中具有中高级职称的教师占专任教师人数的57%,在读硕士教师4人。本系教学尤其强调小班教学及计算机维护与维修和组网能力,建有公共计算机基础、程序设计与软件、计算机维护与维修等多个不同层次的实验室,面积约为1300平方米,实验设备约500台套,设备先进,具有从事教学和科研的良好环境。全体教师在教学的同时,积极开展学术研究已发表论文40余篇。出版教材及专著1部,立项校级科研项目3项。自2003年首届学生毕业以来,为国家培养了200余名优秀人才,毕业生遍布北京、广东、浙江、江苏等经济发达地区以及本市重点中学,大部分毕业生有所建树,很多毕业生被本市著名企业及电脑公司录用,成为公司计算机硬软件开发技术骨干。更有部分毕业生独立开办公司,艰苦创业,公司已初具规模。
 
  2008年拟招生专业简介
 
  计算机科学与技术专业简介:
 
  业务培养目标:本专业培养具有良好的科学素养,系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件的基本理论、基本知识和基本技能与方法、能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级技术人才。
 
  业务培养要求:本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识,接受从事研究与应用计算机的基本训练,具有研究和开发计算机系统的基本能力。
 
  毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
 
  掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识;
 
  掌握计算机系统的分析和设计的基本方法;
 
  具有研究开发计算机软件、硬件的基本能力;
 
  了解与计算机有关的法规;
 
  了解计算机科学与技术的发展动态;
 
  掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有获得信息的能力;
 
  掌握计算机设备的维护与维修;
 
  主干学科 :计算机科学与技术
 
  主要课程 :
 
  计算机导论及应用基础、高等数学、离散数学、普通物理、数字电路与逻辑电路、数据库原理与应用、汇编语言程序设计、计算机原理与系统结构、计算机接口技术、C语言程序设计、数据结构、操作系统、计算机网络、软件工程、Visual Basic程序设计、系统分析与控制、计算机维护与维修。
 
  主要实践性教学环节 :
 
  包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、计算机维护与维修、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。
 
  主要专业实验:编程与上机调试、电子线路、计算机维护与维修、数字逻辑、微型计算机接口技术、计算机组成等。
 

六盘水师范学院体育系简介

 
     六盘水师范学院体育系成立于2003年,2004年、2005年原六盘水市师范体育组、六盘水市体育运动学校合并并入,是在校本部开展教学的系部。2001年开始招收首届体育教育专业专科学生,2006年首次招生体育教育专业本科学生。
 
     体育系现有体育教育本、专科专业各1个。全日制在校学生本科生34人,专科生235人。体育系现有教职工21人,在19名专任教师中,有副教授4人,讲师11人,助教4人。在职攻读硕士学位1人。国家一级教练员4人,田径国家级裁判员1人,田径一级裁判员1人,篮球一级裁判员3人。
 
     在教学工作中,坚持贯彻“以教学为中心,以学生为主体,树立健康第一,全面发展”的教学指导思想,全面提高学生的体质、体育专业技能和综合文化素质及实践能力。体育系坚持教学科研并重。近五年来,承担并完成省部级项目2项,校级教研课题2项。出版教材1部,发表论文二十余篇。目前,全系教职工正以极大的热情,紧紧抓住学校发展良好机遇,以学科建设为龙头,狠抓师资队伍建设,为学校做出新的更大的贡献。
 
  2008年拟招生专业简介
 
  体育教育:
 
      培养目标:本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能,掌握学校体育教育工作规律,具有较强的实践能力,在全面发展的基础上有所专长,能在中小学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作,并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。
 
      主干学科:教育学、体育学
 
      主要课程:人体解剖学、人体生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、田径、武术、球类、体操。
 
      主要实践性教学环节:包括教育实习、社会实践等。
 
      学制:三年

艺术系

  2008年拟招生专业简介
 
  音乐教育(本、专科)
 
  主要培养德、智、体、美全面发展,比较系统地掌握音乐基础理论、基础知识以及必要的基本技能和相关知识,具备在中等学校从事音乐教育的合格师资。
 
  专业主干课程:基础乐理、合唱与指挥、中外音乐史、音乐作品欣赏、音乐美学、民族民间音乐、曲式与作品分析、电脑音乐制作、声乐、舞蹈、钢琴与伴奏、器乐等。
 
  就业方向:中小学音乐教师、文秘、文艺、宣传等。
 
  美术教育(本、专科)
 
  主要培养德、智、体、美全面发展,具有扎实的美术理论基础和艺术创作能力的合格中学美术教学师资及绘画专门人才。
 
  专业主干课程:素描、中国美术史、外国美术史、色彩、中国画、油画、电脑设计、基础设计、艺术概论等。 就业方向:中小  学美术教师、文艺、宣传、广告设计、测绘等。
 
  幼师(中专)
 
  主要培养德、智、体、美全面发展的具有较强教育教学技能的幼儿教师。
 
  专业主干课程:听话说话、幼儿心理学、幼儿教育学、音乐教学法、幼儿生物学、幼儿卫生学、舞蹈、声乐等。
 
  就业方向:幼儿教师、文秘、宣传等。

教育系

  教育系于2005年底成立,是在师专小教系、原师范中师、五年制文科基础上产生发展起来的综合系。教育系现有学生530多人,全日制班级13个,设有五年制小学文科教育、五年制小学理科教育、三年制学前教育(已招生两届)、三年制初等教育文科(已招生一届)四个专业,将以初等教育文科(拟增设三年制初等教育理科、三年制科学教育等两个专业)、学前教育为发展方向,学生学习条件好,教学环境优良,教学手段前卫,生活丰富多彩,就业前景广阔。经过两年的教育实践和师资、学科融合,本系积累了较为丰富的教育经验,形成了以中年教师为骨干,青年教师为主体的师资队伍。现有教师23人(专职16人、双兼挑7人),专职辅导员2人,其中副教授8人,讲师7人,助教8人,教师队伍职称、学历、年龄结构合理,师生比例、办学规模适度。下设理科教研组、文科教研组,构成跨学科、多学科交叉渗透,教育资源优化整合于一体的专业队伍。
 
  2008年拟招生专业简介
 
  三年制初等教育文科方向:
 
    立足21世纪,主动适应社会主义现代化建设和九年义务教育的需要,培养具有敬业精神、创新意识、现代教育理念和教育实践能力,能推动中、小学素质教育的德、智、体全面发展的新型教师;能在政府机构、企事业单位从事社会工作的综合型应用人才。主要开设马克思主义哲学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论、法律基础、大学英语、体育、音乐、美术、教材研究、心理学、教育学、现代教育技术、行政管理学、文学概论、汉语知识、应用文写作、中国文学 、外国文学、逻辑学、中国通史、世界通史、普通话与口语表达、文科教材法、现代教育技术、书法等30余门课程。
 
  三年制科学教育方向
 
     本专业培养具有现代教育思想观念,德、智、体、美全面发展,掌握自然科学的基本理论,基本知识和熟练的实验技能,掌握科学教学的基本原理、方法以及现代教育技术,具有良好的科学教师素质和教师职业技能,能胜任中小学《科学》课程的教学与研究工作,以及在科研部门、公共事业单位从事科学教育研究与科学普及教育的复合型人才。主要开设马克思主义哲学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论、法律基础、大学英语、体育、音乐、美术、教材研究、心理学、教育学、现代教育技术、高度数学、基础物理学、基础物理实验、基础生物学、基础生物学实验、地球与空间科学概论、电工学基础及实验、大学化学Ⅰ、大学化学实验Ⅰ、大学化学Ⅱ、大学化学实验Ⅱ等35 门课程。
 
  三年制学前教育方向
 
    面向21世纪,主动适应社会主义现代化建设和九年义务教育的需要,培养具有敬业精神、创新意识、现代教育理念和教育实践能力,能推动中、小学及幼儿园素质教育的德、智、体全面发展合格的中小学教师及幼儿园教师和管理干部。主要开设毛泽东思想概论、邓小平理论及“三个代表”重要思想、思想品德修养及法律基础、计算机基础、大学英语、体育、音乐、美术、舞蹈、人体解剖生理学、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿保健学、现代教育技术、学前教育管理、学前教育史、现代汉语、儿童文学、写作、普通话与口语表达 、书法等30 余门课程。

贵州大学六盘水能源矿业学院

  专 业:采矿工程
 
  学 制:四年
 
  授予学位:工学学士
 
  一、专业培养目标及毕业生基本要求:
 
  1.培养目标:本专业培养具备固体(煤、金属及非金属)矿床开采的基本理论和方法,具备采矿工程师的基本能力,能在采矿领域等方面从事矿区开发规划、矿山(露天、井下)设计、矿山安全技术及工程设计、监察、生产技术管理科学研究的高级技术人才。
 
  2.毕业生基本要求:本专业学生主要学习岩体工程力学、采矿及矿山安全与工程方面的基本理论和基本技术,受到采矿工程师的基本训练,具有矿区规划、矿山开采设计、岩层控制技术、矿山安全技术及工程设计方面的基本能力。
 
  3.主干学科和主要课程
 
  主干学科:煤矿开采学
 
  主要课程:本专业主要课程包括公共课和专业基础课以及采煤学、矿山压力及控制,井巷工程,矿井通风与安全,岩体力学,煤矿地质学,理论力学,材料力学。
 
  4.适用方向:毕业生主要面向全国采矿行业,从事矿山生产技术与管理工作。本专业毕业生近年来供不应求。
 
  专 业:矿山通风与安全
 
  学 制:四年
 
  授予学位:工学学士
 
  一、专业培养目标及毕业生基本要求
 
  1、专业培养目标
 
  本专业根据现代经济技术要求,培养学科基础扎实,知识面宽厚,实践能力强,适应面广,综合素质高,富有创新精神,能从事煤矿安全技术及工程、煤矿安全科学与研究、煤矿安全监察与管理、煤矿安全健康环境与监测、煤矿安全工程技术研究开发与设计、煤矿安全分析评价、矿环境保护等方面的复合型工程技术人才。
 
  2、毕业生的基本要求
 
  本专业要求学生在学习数学、物理、外语、计算机等基础课程的基础上,主要学习和掌握安全科学、安全工程及技术的基础理论、基本知识和基本技能,能够应用自然、社会、现代管理科学的方法和技术,从事企业、工、矿地面及地下生产建设安全技术与工程研究、设计、评价、监察和管理等方面的工作。
 
  3、主干学科和主要课程
 
  主干学科:安全系统工程
 
  主要课程:计算机公共基础,流体力学与流体机械,煤矿地质学,煤矿开采学,煤矿CAD(矿图),矿井通风与空气调节,矿井通风网络理论与算法,瓦斯灾害理论与防治技术,火灾防治理论与技术,水灾防治理论与技术,粉尘灾害理论与防治技术,顶板灾害防治理论与技术,安全系统工程,安全原理学,事故调查与分析技术,安全评价理论与方法,计算机在安全管理中的应用,专业外语。
4.适用方向:本专业毕业生可在政府相关职能部门的安全管理、监察、监测与监控,安全工程项目的规划、设计、评价,安全工程教育与咨询,厂矿、企事业单位的安全科学理论及应用工程技术的研究,教学科研机构等方面就业。从目前的社会实际需求量上看,本专业学生的需求量很大,就业形式很好。
 
  专 业:煤化工工艺
 
  学 制:四年
 
  授予学位:工学学士
 
  一、专业培养目标及毕业生基本要求:
 
  1、培养目标:本专业培养从事煤化工领域内新工艺、新技术的开发研制、技术改造、生产、设计与管理的复合型高级工程技术人才。
 
  2、毕业生基本要求:本专业培养的学生必须掌握本专业必需的化学、化工和煤化工的基本理论,掌握焦化厂的机电设备及仪器的知识,具有焦化生产过程主要生产岗位操作、焦化厂主要生产设备选型和车间工艺设计、焦化厂的主要原料及产品的分析检验和车间生产和技术管理的能力。
 
  3、主干学科和主要课程
 
  主干学科:煤化工工艺
 
  主要课程:机械制图、工程力学、有机化学、物理化学、分析化学、矿物学基础、选矿学、高分子化工、化学工程、化工技术、煤综合利用、炼焦化工、化工分析、化工机械基础、化学过程与设备、煤转油生产工艺、煤气化工艺、煤化生产的污染和防治、炼焦化学产品回收与利用。
 
  专 业:工程管理(矿山管理方向)
 
  学 制:四年
 
  授予学位:管理学学士
 
  一、专业培养目标及毕业生基本要求:
 
  1、培养目标:本专业培养具备管理、经济、法律方向的知识和能力,能在企、事业单位及政府部门从事实际管理、科研等方面工作的管理学科高级人才。
 
  2、毕业生基本要求:
 
  本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识,受到企业管理方法与技巧方面的训练,具有分析和解决企业管理问题的基本能力。
 
  毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:
 
  (1)掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识;
 
  (2)掌握企业管理的定性、定量分析方法;
 
  (3)具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作问题的基本能力;
 
  (4)熟悉中国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则;
 
  (5)了解本学科的理论前沿和发展动态;
 
  (6)掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。
 
  3、主干学科和主要课程
 
  主干学科:现代企业管理
 
  主要课程:现代企业制度、财务管理、市场营销学、组织行为学、运营管理、人力资源管理、企业战略管理、投资项目管理、生产与作业管理
 
 




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